Функции художественного образования в рамках реализации
художественно-эстетической образовательной направленности МГДД(Ю)Т:
-
получение знаний и умений по предметам художественно-эстетического цикла,
навыков коллективного и индивидуального творческого труда, исследовательской
деятельности;
-
воспитание грамотного зрителя, формирование художественного вкуса;
-
освоение художественной культуры, расширение кругозора, повышение общей
культуры;
-
формирование жизненной позиции, формирование целостной картины мира;
-
применение художественно-эстетических знаний, умений и навыков в различных
областях человеческой деятельности;
-
выявление художественно-творческих способностей профессионального
самоопределения;
-
дополнение системы общего образования в целом и воздействие на нее;
Содержание художественно-эстетической направленности, общее для любых
образовательных программ данной направленности, определяется базовым
образовательным минимумом, который получают обучающиеся при освоении учебных
курсов. Этот минимум обусловлен тем видом художественного творчества, которым
занимаются дети в пространстве выбранной ими образовательной программы. Каждая
программаопределяет также минимум практических умений и навыков,
необходимый для самореализации обучающегося в художественной деятельности.
Экспертиза продуктов образовательной деятельности: концертов, спектаклей,
выставок, показов модных коллекций, творческих конкурсов и конференций,
проводимые в рамках данной направленности, - является
организационно-деятельностным «измерителем» этого минимума, поддерживает общую
для направленности «планку» качества и уровня образования. | 
